美人格局象解说|格局象解说之十一
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格局断职业（二）十神与工作职业的关系
格局是天地作用对人富贵贫贱的影响；旺衰中和为五行流转对人吉凶祸福的影响；生克制化刑冲合害破是八字的作用方式；五行十神为人生各种事件的代言人，尤其十神更是人生传奇的讲述者。
断工作职业，十神既是基础又是重点。对十神的认识有多深刻，看工作职业的能力就有多强。
每个十神都有先天含义和后天象义。
先天含义为十神的独立含义，也叫十神原始含义或称十神本义。它与旺衰、喜忌、宫位、组合无关，只体现本象。
后天象义为组合以后所体现出来的含义。一个十神和不同的十神相作用，就会体现不同的象义，这和一个人和谁在一块就会受其影响的原理是一样的。
八字中的每一个十神都不是独立存在的，必然会被不同的十神所作用，因此，同一十神和不同的十神组合后，会显示不同的工作职业。比如印星，在工作职业方面印星最原始的含义为单位、为教育、为文化、为学业、为思想，为服务性质、公益性质单位或部门；这是印的本象。在实战论命时，印星还要和其它几个点的十神结合才能推断职业。如果印星与比劫组合，体现为印为我用，那么命主多是搞学术研究的，很多研究者和作家的八字都是这种组合。如果印星与官杀相组合，那么是一种以文化、思想、智慧成就事业的象，多是以自己的成果开文化公司或“学而优则仕”从政为官。梁启超的八字即是：
官 偏印 日 官
癸酉 甲寅 丙午 癸巳
印格用官，官成就印格，印是富贵的发力点。
如果印星与食伤相组合，印因食伤而得用；印为单位为文化，食伤为讲课为学生，那么多是学校的老师。以前提到过的很受学生尊敬的老教师命造即是：
食 印 日 食
乾： 戊子 乙卯 丙午 戊戌
又如财星，财的原始本义为国家或集团的产业，可延伸为工作单位、工厂、生意、财产、工资收入、物质、金钱等。财与不同的十神组合就会体现不同的后天象即工作职业（指的是以财为中心的组合）。财与食伤的组合，那是经商做生意纯粹以挣钱为目的的工作职业。财与官杀的组合，是一种干实业的象，有机构、有规模、有资产、有社会责任、有政治倾向的商业行为。财与比劫相结合，则是一种以竞争为手段的工作职业象，要是不成格局的，多是以个体经商为主，也就是个体户。
断工作职业实际是看八字中几个工作职业点的十神组合象。后天源自先天，因此，断工作职业首先要认识十神的先天象，然后找出后天组合变象的规律，这是下篇文章所要阐述的重点。
重点提示及点窍：
断工作职业的核心——确立太极点。
断工作职业和论格局有个相同点，就是确立太极点，太极点错，全盘皆错。同样是官印得用的组合，以官为太极点和以印为太极点的两种类型的八字，工作职业肯定不一样。以官为太极点，用印成之，是权力狂、玩权术的人；以印为太极点，用官成之，本质是文化人、为理想主义者，以文化、思想或理想实现抱负的人。再以从事易学事业的各位大师的八字为例，能在这一行开创一番事业的多数都是官印、杀印相生的组合。同样是成功者，但他们搞这一行的目的、志向却完全不同；官（杀）用印者，志向在于名气、地位、权力，易学是他们实现这种志向的工具或说项目。印用官（杀）者，志向在于文化的传播和学术的研究及在这一行的学术地位。形象一点讲， 前者是个经营产品的营销大师，后者是个制造产品的名匠。
印星得用同样是老师的，但月支本气不同或太极点不同，他们对工作的态度会完全不一样，在学校所从事的工种也会不同。
例举三例说明：
枭 财 日 印
例一 乾造： 戊申 乙卯 庚辰 己卯（申酉空）
枭 才 日 比
例二 乾造： 戊午 甲子 庚午 庚辰（戌亥空）
枭 食 日 才
例三 乾造： 庚申 甲申 壬申 丙午（戌亥空）
此三造均是印星太极点得用，都为学校老师，但由于月支本气不同，他们对教育事业的态度和在学校的分工就不一样了。
例一：月支为财，把教书当作一种工作，为了责任和义务而教书。财旺以务“实”为主，在学校多是搞管理和后勤为主。命主为一小学校长。
例二：月支本气为伤官，为了展示自己的才华而当教师。教学很有水平，是学校的教学骨干。
例三：月支本气为偏印，是因为热爱、喜欢教育事业而当老师。最适合当教师的人。
找准了太极点，掌握了这些规律，用格局不仅能断工作职业，还能透视职业深层的东西，如从事此职业的目的、在该行业的位置以及工作态度，能看得很深很深。
掌握了断职业的规律，那么用此方法同样可以看出一个人做一件事的目的。只要找准太极点和对应这件事的十神组合，推断会很神奇，有时会让人很害怕。八字原本就有这种功能。
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